Von Digitalisierung und digitaler Transformation – Die wichtigsten Themen des Monats Oktober im Überblick

Digitalisierung: Mehr Gewinner als Verlierer (Wirtschaftswoche)

Mit der Frage, welche Berufe durch die digitale Transformation verschwinden oder neu entstehen, beschäftigt sich Harvard-Ökonom Martin Feldstein. In seiner Kolumne in der Wirtschaftswoche erklärt er, dass sich eine gleich bleibende Menge von Waren und Dienstleistungen in Zukunft von weniger Menschen herstellen lassen wird. Dies wird sich nicht nur in der Produktion bemerkbar machen, sondern auch in den Büros, in denen immer mehr Aufgaben von Computern erledigt werden.

Dennoch bleibt Feldstein optimistisch: “Es dürfte individuelle Verlierer des Wandels geben, aber vor allem individuelle Gewinner.” Schon in den vergangenen Jahrzehnten kam es durch die zunehmende Automatisierung zu Umbrüchen auf dem Arbeitsmarkt. So ist die Zahl der industriellen Arbeitskräfte in den USA seit 1950 von 13 auf neun Millionen gesunken. Das hat aber nicht zu einer steigenden Arbeitslosenquote geführt – ganz im Gegenteil. Feldstein ist überzeugt, dass auch der digitale Wandel vor allem zu einer Verschiebung der Arbeitsplätze führen wird. Menschen, die in der Industrie oder in bestimmten Dienstleistungsbereichen keinen Arbeitsplatz mehr finden, werden in anderen Sektoren der Volkswirtschaft arbeiten. So wird beispielsweise der Arbeitskräftebedarf im Gesundheitssektor und der Alterspflege weiter wachsen.

Zudem seien junge Menschen heutzutage besser ausgebildet als die ältere Generationen und entsprechend besser gerüstet für Tätigkeiten, die nicht durch Computer und Roboter ersetzt werden können. Ein weiterer Vorteil der Digitalisierung ist die abnehmende Arbeitszeit der Mitarbeiter: „Weniger Arbeitsstunden bedeuten ein angenehmeres Leben mit längeren Ferien und Wochenenden“. Damit ist auch eine Zunahme der Nachfrage für touristische und gastronomische Dienstleistungen verbunden und somit viele neue Arbeitsplätze in diesen Sektoren. Feldstein ist überzeugt:  Wird die digitale Transformation erfolgreich umgesetzt, kann sie für weniger Arbeitslosigkeit in der Zukunft sorgen.

Lehrerpräsident gegen Digitaltechnik – ein deutsches Trauerspiel (Gründerszene)

Entscheidende Voraussetzung dafür, dass die digitale Transformation Arbeitsplätze schafft statt vernichtet, ist die Qualifikation der Arbeitnehmer. Eine wesentliche Grundlage für digitale Kompetenzen muss bereits in Schule und Studium gelegt werden. Das ist nun auch endlich bei Bildungsministerin Johanna Wanka angekommen. Mit rund 5 Milliarden Euro will sie die Ausbildung von Schülern im Umgang mit digitalen Technologien fördern. “Wir müssen bei der digitalen Bildung einen großen Sprung nach vorne machen”, erklärt Wanka. “Zu guter Bildung im 21. Jahrhundert gehören IT-Kenntnisse und der souveräne Umgang mit der Technik und den Risiken digitaler Kommunikation ebenso wie das Lernen mittels der vielen neuen Möglichkeiten digitaler Medien”. Dieser Schritt ist längst überfällig: Laut einer Studie der Bertelsmann-Stiftung verfügt nur jede dritte Berufsschule über eine gute WLAN-Versorgung, 40 Prozent haben überhaupt kein WLAN. Neben der schlechten Infrastruktur mangelt es zudem an der Qualifikation der Lehrkräfte. Diesen fehle die Zeit, sich mit den neuen Lernmethoden auseinanderzusetzen.

Ganz anders sieht die Digitaloffensive hingegen der Präsident des Deutschen Lehrerverbandes, Josef Kraus. “Ich glaube nicht an die Segnungen der Digitalisierung von Unterricht, die man uns immer versucht einzureden. Unsere 40.000 Schulen mit schnellem Internet auszustatten, bringt keinerlei Fortschritt für den Unterricht. Wir brauchen keine Laptop-Klassen!”, erklärte er im Interview mit der Passauer Neuen Presse. Eine Aussage, mit der Kraus allzu deutlich zeigt, wie wenig er die Zusammenhänge und Auswirkungen der Digitalisierung begreift. Ein ähnlich vernichtendes Fazit zieht auch Frank Schmiechen, Chefredakteur von Gründerszene: “Eins steht fest: Von Josef Kraus werden neue Impulse für die Bildung, die für unser Land in den kommenden Jahrzehnten überlebenswichtig sein wird, garantiert nicht kommen. Und unsere Kinder werden uns fragen, warum wir uns nicht leidenschaftlicher für ihre digitale Bildung eingesetzt haben, wenn es auf dem globalen Jobmarkt der Zukunft schlecht für sie aussieht.”